Módulo 8; reflexión

¿Cómo puedo preparar y facilitar una exposición efectiva?

Una preparación de la exposición, ayuda a saber qué decir, así como los materiales de apoyo y complementos de la exposición.

Considerar los puntos clave de la exposición. Una buena presentación guía a los oyentes a través de una secuencia ordenada. Ir de lo menos importante a lo más importante, exponiendo al final lo que interesa que se recuerde mejor.

Por último, los medios audiovisuales, son un grupo importante de material de apoyo para las exposiciones.

 
¿Cómo puedo brindar realimentación constructiva?

La retroalimentación es una oportunidad para intercambiar opiniones, hacer observaciones, aclarar dudas y reforzar los nuevos conocimientos.

Para brindar una retroalimentación efectiva debo de:

1. Fijar Metas y Expectativas Reales.
2. Actuar Inmediatamente.
3. Ser específico.

 

Modulo 7; reflexión

¿Cómo puedo facilitar un aula centrada en el estudiante?

Es de suma importancia familiarizarse con los factores que detonan los procesos de aprendizaje. Porque los alumnos deben pasar un tiempo de estudio atractivo en un ambiente "libre de inseguridades" donde exista toda la libertad en curiosear, participar y realizar ejercicios prácticos de trabajo.

¿Cómo puedo usar la tecnología para apoyar mi práctica pedagógica?

Incluyendo las destrezas del siglo xxi.

Mis aprendizajes Módulo VI

En este módulo que recién acabamos de realizar, los aprendizajes obtenidos fueron altamente provechosos, porque pude apreciar aún más de cerca el uso de las herramientas que nos proporciona la web 2.0

 Preguntas del módulo VI

¿Cómo puedo ayudar a mis estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?

Utilizando diferentes estrategias de enseñanza para mejorar su aprendizaje. Además el estudiante debe asumir su aprendizaje como un reto,  haciendo uso de sus potencialidades, actitudes y competencias que faciliten la adquisición de diferentes sapiencias. Queda en el educador incurrir y ayudar al estudiante  a ampliar su autonomía con un papel activo y un rol de intérprete de su aprendizaje.

¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?

Es necesario atender las diferencias de cada estudiante para poder desplegar las capacidades con estrategias que consideren los ritmos y estilos de aprendizaje de carácter personalizado y apoyarlos en sus niveles de resultados con el trabajo en equipo y la participación activa.

Mis aprendizajes obtenidos Módulo V

Es importante conocer los métodos que se van a utilizar para evaluar el aprendizaje de los estudiantes, en tareas diversas, porque éstos nos permiten supervisar el progreso de los mismos.

Los aprendizajes obtenidos en este módulo han sido muy significativos para mí, porque me han permitido utilizar herramientas y recursos eficaces, para valorar tanto el progreso como el resultado de mi unidad.

Preguntas módulo V

¿Cómo evalúo el aprendizaje del estudiante?

Mediante la utilización de técnicas de evaluación, como lo es una rúbrica o matriz de valoración.

¿Cómo involucro a los estudiantes en el proceso de evaluación?

Mediante la auto y coevaluación.

Módulo 4; Reflexión

 ¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante? 

El uso de Internet resulta sumamente rico, ya que puedo emplearlo de varias maneras con los estudiantes, por ejemplo puedo usar páginas web especializadas, software educativos sobre temas específicos, canciones, vídeos, imágenes, entre otros. 
¿Cómo puede la creación de un ejemplo para el estudiante ayudarme a aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?

Los estudiantes son sumamente creativos, lo cual promete muchas cosa; entre ellas, las dudas que éstos tengan y las expectativas que tengan de la unidad. Ésto me permitirá tener una idea más clara de cómo crear y mejorar mi plan de unidad.
  
¿Cómo puede asegurar que los estudiantes lograrán los objetivos del aprendizaje al crear sus proyectos de estudiante?

Mediante  la supervisión constante y el siguimiento a los métodos de evaluación supuestos.

Módulo 3 Reflexión

Este módulo me ha ayudado a reflexionar sobre el impacto de Internet en el aprendizaje de mis alumnos de las siguientes maneras…

 

• Conociendo las herramientas de colaboración y comunicación.
• Mejorando los conocimientos sobre derecho de autor y cómo evitar el plagio.
• Utilizando recursos adecuados que me ayuden a apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Reflexiones sobre mis aprendizajes obtenidos en el módulo 2

¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje de los estudiantes?

La tecnología se puede usar de manera más efectiva para evaluar el aprendizaje del estudiante mediante el uso de las TIC’s gracias a su gran aportación al desarrollo de la productividad y competitividad de los estudiantes. Es por ello que por medio de las tecnologías podemos interactuar tanto discentes como docentes y así lograr un aprendizaje más efectivo en el modo investigativo y colaborativo.

¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de mis estudiantes?

• Tratando las destrezas de pensamiento de orden superior.

• Instando a la comparación, síntesis, interpretación y la evaluación, entre otros.

• Asegurándose que los proyectos de los estudiantes sean persuasivos y cautivantes.

• Instando a algo más que una simple reafirmación de los hechos.

• Enfocándose en temas importantes para relacionar el aprendizaje con otras disciplinas y temas de estudio.

• Haciendo preguntas que han sido planteadas a lo largo de la historia de la humanidad.

• Tratando las preguntas interesantes que hacen los estudiantes.

• Ayudando a los estudiantes a ser autónomos.

• Promoviendo la creatividad de los estudiantes.


¿Cómo puedo planear evaluaciones continuas centradas en el estudiante?

Las evaluaciones continuas se pueden planear desde los proyectos de aprendizaje con la participación del estudiante, de tal manera que se sienta comprometido a cumplirlo.

Para planificar las evaluaciones no se debe olvidar que los estudiantes tienen diferentes estilos de aprendizaje, por lo tanto, la evaluación debe ser diferenciada, secuencial y por cada sesión realizada.

En la actualidad todas las evaluaciones se centran en el estudiante. Para ello el docente debe evaluar en cada sesión de aprendizaje: al inicio, en el transcurso y después de la misma. Así el estudiante estará siempre en capacidad de responder satisfactoriamente cualquier evaluación en cualquier momento.